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在数学建模课程教学中,尝试采用多师合授教学模式,针对多师合授教学模式在课程教学内容的安排、教学管理体制的形成、考核标准的制定中出现的问题进行了研究与分析,提出了课程组长负责制下的多师合授教学模式,改善多师合授教学模式中出现的诸多不利因素,达到师生的最佳匹配,获得良好的教学效果。
多师合授教学模式在数学建模课中的教改探索
【摘 要】
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在数学建模课程教学中,尝试采用多师合授教学模式,针对多师合授教学模式在课程教学内容的安排、教学管理体制的形成、考核标准的制定中出现的问题进行了研究与分析,提出了课
【机 构】
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太原工业学院理学系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2015年5期
【基金项目】
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山西省教育科学规划课题（GH13118）, 太原工业学院2014年教学改革研究项目（2014YJ18）
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