【摘 要】
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<正> 针对幼儿常见的问题行为,在教育中要抓好行为诊断、教育实施和结果评估三个环节。一、行为诊断行为诊断是对问题行为进行分析,它是幼教研究中的一个重要课题。行为诊断
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<正> 针对幼儿常见的问题行为,在教育中要抓好行为诊断、教育实施和结果评估三个环节。一、行为诊断行为诊断是对问题行为进行分析,它是幼教研究中的一个重要课题。行为诊断包括三个方面的内容。1.了解幼儿行为表现。即发现并确定主要的问题行为,分析具体条件和表现的现象,了解问题行为出现的频率与持续时间,把握其他有关人员的态度。2.查明问题行为的原因。这包括查明问题的起因,问题初发的年龄,持续时间及变化情况,以前的教育情况等。
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