【摘 要】
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创新作文是如何把自主的写作权还给学生，弘扬学生的创新意识呢？ 一、感受生活--创新的源泉 叶圣陶说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”
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创新作文是如何把自主的写作权还给学生，弘扬学生的创新意识呢？ 一、感受生活--创新的源泉 叶圣陶说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不停。”学生写出新鲜的文章，就要丰富学生生活，让学生充分享受生活，教师必须十分注重学生感受生活的过程，让他们情绪饱满的投入生活：布置教室，设计黑板，组织班队活动，编辑手抄报，参加文体表演，语数竞赛，参观科技展，公园花展……充分放进去学生的感官，实行陶行知的“六大解放”：解放大脑--让学生思维，解放双手--让学生动手，解放眼睛--让学生观察，解放嘴巴--让学生发言，解放时间--让学生自由，解放空间--让学生活动。当学生在一起创造感受充满激情的学校生活时，生活也馈赠给写作的素材和灵感。
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