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临床诊断学是一门桥梁学科，是联系基础医学与临床医学的纽带。临床思维是医学教育的核心和重点，是医学教育改革和发展的需要。诊断学教学过程中，通过改变教师教学思维模式，更新传统理论课教学模式，开展实验课病例模拟讨论教学，提高临床见习教学质量，加强理论联系实践，组织名师指导等方法，探讨诊断学教学中基础到临床思维模式转化的实践与方法。