〔关键词〕 区域地理;复习方法;知识结构;步骤
　　〔中图分类号〕 G633.55〔文献标识码〕 C
　　〔文章编号〕 1004—0463(2010)02(B)—0063—01
　　
　　 区域地理是高考地理复习的出发点和落脚点,近年来高考文综试卷中明显反映出区域地理内容占有相当大的比重,特别是其常利用区域地图作为载体,以考查学生的空间定位能力、提取有效信息能力、逻辑推理能力、综合分析能力、文字表达能力等。而掌握好的复习方法则是学生备考的关键所在。
　　
　　 一、掌握区域地理知识结构,重组高中、初中地理知识
　　
　　 区域地理复习有规律可循,即通常所说的“地理八股”。而让学生掌握区域地理知识结构则是进行知识重组的基础。复习时,教师应让学生先了解其组成要素,然后再考虑其相互关系,并在此基础上对高中、初中自然地理和人文地理的相关知识进行整合,最后应绘出知识系统图或列出系统联系表。
　　
　　 二、学会空间定位是复习区域地理的前提
　　
　　 在平时的复习中,学生要重视良好读图习惯的养成,要经常读图,做填图、绘图练习,努力做到“心中有地图”。例如,在复习世界区域地理时,首先要掌握七大洲和四大洋的分布概况、相对位置及所处范围的经纬度。而在阅读区域地图时,要重视所给经纬度数值的分析,这也是确定区域位置的重要手段。同时,还要特别重视一些特殊经纬度的记忆。其次,应熟悉世界地理中每个大区域的海陆轮廓(包括海岸线、海湾、海峡、岛屿的形状等)、地形分布(特别是高大山脉)、重要国家的国界线等特征。它们也是判断区域位置的重要依据。为此,学生可在草稿纸上画一画,然后再对照地图看一看。最后,要掌握几个重点国家的轮廓、地形、气候、河流、工农业生产、交通、城市及人口分布等信息,特别是要掌握其具有特色的事物。
　　
　　 三、掌握复习区域地理的一般步骤
　　
　　 1.先定位。要明确区域的地理位置,包括经纬度位置、海陆位置及与其他地理事物的相对位置等。2.找特征。要找出该区域重要的自然、人文等区域特征。3.析原因。一般从自然和人文两个方面分析其区域特征的形成和分布原因。4.看影响。学会评价该区域地理特征对当地生产、生活有什么影响。5.想对策。主要学会分析如何根据本区域的地理特征、环境因素,因地制宜地发展当地经济。
　　
　　 四、运用比较法比较不同区域的地理特征
　　
　　 在区域地理的复习过程中,使用比较法是学习、总结区域地理特征的最常见、最省力的方法,运用此法常能达到事半功倍的效果。学生对相同、相似或相反的地理事物进行比较,找出其间的共性和差异性,则可更加牢固地掌握所学知识。例如,日本和英国的地理位置、自然资源、气候、农业生产、工业布局的比较;60°N纬线经过的亚欧大陆东、中、西部气候比较;非洲的马达加斯加岛东岸气候与澳大利亚西海岸气候的差异性和成因的比较;美国东北部工业区、德国鲁尔工业区、日本工业区以及中国东北工业区之间特征和形成原因的比较等。
　　 总之,学生只有掌握了区域地理复习的正确方法,才能取得事半功倍的效果,也才能不被空间定位的障碍阻挡。