【摘 要】
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在教学实践中,借助“读、写、说”“画、写、算”“演、辩、论”活动调控课堂操作行为,能奏响课堂生命的乐章。
In teaching practice, with the “read, write, say ” “
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在教学实践中,借助“读、写、说”“画、写、算”“演、辩、论”活动调控课堂操作行为,能奏响课堂生命的乐章。
In teaching practice, with the “read, write, say ” “painting, writing, calculating ” “acting, argumentation, theory ” activities to regulate classroom operation behavior, can play a life of music class.
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