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如何在数学教学中挖掘数学的人性因素和人文精神，培养学生人文精神和人格品质是数学教育界重点探索的一个问题。本文从人文角度简要分析了数学学科特征及育人功能，并针对如何在数学教育中实现人文教育作了理论探索。
人文精神，数学教育之魂——浅议数学人文精神特征及人文教育实现途径
【摘 要】
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如何在数学教学中挖掘数学的人性因素和人文精神，培养学生人文精神和人格品质是数学教育界重点探索的一个问题。本文从人文角度简要分析了数学学科特征及育人功能，并针对如何在
【机 构】
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湖南省长沙市铁路第一中学校长
【出 处】
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当代教育论坛(校长教育研究)
【发表日期】
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2007年7期
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