【摘 要】
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<正>幼儿户外体育活动绝不是简单地玩器械,而是需要教师用心投入材料和组织游戏,使户外体育活动更具科学性、成效性,更富特色性、趣味性,从而激发幼儿的兴趣,吸引幼儿主动、
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<正>幼儿户外体育活动绝不是简单地玩器械,而是需要教师用心投入材料和组织游戏,使户外体育活动更具科学性、成效性,更富特色性、趣味性,从而激发幼儿的兴趣,吸引幼儿主动、有效地参与体育锻炼。我们通过实践研究,立足于挖掘和开发本土资源——纸箱材料,开发和投放自制的纸箱作为体育器械,开展丰富多样,具有趣味性和科学性的户外体育游戏,锻炼了幼儿多方面的能力。一、坚持"以幼儿为主体"的创设原则我们紧紧围绕纸箱材料的开发,深入了解幼儿感兴趣的活动,引导幼儿自由讨论如何将纸箱玩得
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