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本文从生态教育须有可持续性和传承性的视域,以延安生态环境为背景,开展了高中生物校本研究与实践,旨在从小培养学生绿色生态意识和生态文明素养。
生物校本研究中生态教育主题的开发与实践
【摘 要】
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本文从生态教育须有可持续性和传承性的视域,以延安生态环境为背景,开展了高中生物校本研究与实践,旨在从小培养学生绿色生态意识和生态文明素养。
【机 构】
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山东省菏泽市第一中学,延安大学生命科学学院
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2016年25期
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