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让专业教师兼任专业班主任，负责学生学习生涯规划的专业导向和专业学习指导，不仅能解决学习生涯规划教育指导中心人手不足问题，而且还能克服指导老师、辅导员对学生专业学习指导不到位的弱点，及时掌握和化解学生在学习生涯规划制定和执行过程中对专业存在的困惑和学习上的困难，加强对学生专业学习的指导、引导和有效监控、管理。因此，专业班主任是开展学习生涯规划教育的重要力量。