【摘 要】
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学习神经科学是以人类大脑学习的内在机制为研究对象,将认知心理学和认知神经科学的研究成果应用于教育实践,探索人脑学习规律、揭示人脑学习奥秘、提升教育教学效果的一门新
【机 构】
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天津职业技术师范大学,天津职业技术师范大学职业教育教师研究院
【基金项目】
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国家社会科学基金一般项目（教育类）“应用技术型高校标准体系研究”（BJA150055）,主持人：曹晔
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学习神经科学是以人类大脑学习的内在机制为研究对象,将认知心理学和认知神经科学的研究成果应用于教育实践,探索人脑学习规律、揭示人脑学习奥秘、提升教育教学效果的一门新兴学科。传统论域下的职业教育囿于＂固性＂＂共性＂＂物性＂和＂理性＂,从而忽视了应有的＂弹性＂＂个性＂＂人性＂与＂感性＂,致使人们对它产生了诸多偏狭的认识,受到极不公正之待遇。学习神经科学的研究成果表明,职业教育的改革唯有构筑终身化的现代职教体系,树立多元化的学生观念,创设可视化的教学情境,施以情感化的人文关怀,才能实现其科学、公平、有效的发展。
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