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什么样的课堂提问能激发大多数学生参与和思考的热情，其有效性应该如何把握，是语文教师着力思考的问题。本文将反思和分析自身教学实践中的多个案例，从课堂提问预设的角度，初步尝试对问题设计进行多角度的思考与探索。
关于语文课堂提问预设的思考与探索
【摘 要】
：
什么样的课堂提问能激发大多数学生参与和思考的热情，其有效性应该如何把握，是语文教师着力思考的问题。本文将反思和分析自身教学实践中的多个案例，从课堂提问预设的角度，初步尝
【机 构】
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北京一零一中学
【出 处】
：
语文教学研究
【发表日期】
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2012年6期
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