论文部分内容阅读
采用文献资料法、问卷调查法、访问座谈法对形体教学体系的创建内容、方法和途径及学生参加形体练习的心理趋向进行调查分析。结果表明,医学院校学生对形体锻炼兴趣浓厚,对其进行形体教学完全可行;学生普遍认为形体课很重要,进行形体教学的基础很好;形体课能充分满足学生的体育锻炼需要的广泛性,能使学生具备更为广泛的体育兴趣和正确的体育价值观;多合一综合的教学组织方法,能获得良好的教学效果。因而在医学院校开设形体课不仅可行而且必要。