教学管理干部是院校建设的骨干，在教学质量建设中具有重要的地位和作用。加强教学管理干部队伍建设，提高教学管理干部队伍整体素质，当前应重点把好“四关”。
　　
　　一、要把教学管理干部“选拔关”
　　
　　选拔优秀干部从事教学管理工作，是提高教学管理水平的关键。选拔教学管理干部，最好从具有教学经历，责任心强，有一定管理能力，热爱教学管理工作的教员中选拔，也可从部队优秀基层干部中选拔。从部队优秀干部中选拔教学管理干部，既有利于把部队的好传统好作风带到院校，也有利于改善教学管理干部的成分结构。把好教学管理干部“选拔关”，要注重考查教学管理干部的综合素质和组织管理能力，做到宁缺勿滥。
　　
　　二、要把好教学管理干部“培训关”
　　
　　教学管理干部是军队教育方针的执行者。他们的能力直接影响着院校的发展，其一言一行直接影响着院校的形象。对他们，一是要加强思想政治教育，要教育他们热爱本职，积极工作，勇于创新。二是要加强业务素质培训，有计划地组织他们办班和进修深造，及时更新他们的知识，提高他们的能力。三是要注意做好岗位轮换工作。长期在一个岗位工作往往会产生厌烦情绪或造成墨守成规。因此，要让他们在机关、教研室和学员队等多种岗位经受锻炼，丰富经历，拓宽视野，从不同角度了解教学各个环节的不同特点和要求，为做好教学管理工作打基础。
　　
　　三、要把好教学管理干部“使用关”
　　
　　要组织教学管理干部积极参与教研活动。把教学管理干部直接参与教学和科研工作作为一条规定加以明确。教学管理干部适当承担教学任务，通过参与教学活动，了解教学的重点、难点，了解教员的任教能力，了解学院的学习状况，有针对性地加以引导和管理，有利于提高工作效率和质量。有条件的教学管理干部要和教员一道带领学员开展科研工作，探索科研工作规律，积累科研经验，提高科技创新能力。对工作业绩突出的干部要大力表彰奖励，以鼓励其踏实工作，积极创新。
　　
　　四、要把好教学管理干部“淘汰关”
　　
　　教学管理干部既是纪律的维护者，也是模范遵守者。对教学管理干部要严格管理，教育他们要不断强化组织纪律观念，严格遵守法律法规，条令条例和各项规章制度，团结互助，诚实守信。鼓励他们要树立远大目标，积极上进，虚心好学，立志成才。对工作平庸，不求上进，不适合或不愿从事教学管理工作的人员，要及时、果断淘汰，以便腾出编制，补充新的人员。
　　[责任编辑：姜雪]