教育组织形态的选择:家庭学校对公立学校的挑战及启示

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家庭学校是上世纪70年代以来美国基础教育演变创新的重大成就之一,并在美国50个州相继取得合法化地位。家庭学校的合法化和制度化证明学校教育并不是保障受教育权的唯一途径。我国自2001年以来也出现了数量众多的“在家上学”的个案,然而家庭学校这种教育组织形态要获得合法地位和生存空间,在我国依然任重道远。我国的《义务教育法》应允许家长选择非.LV-~学校教育形式,同时增加评价、监督其教育教学质量的规定和实施细则,从而拓宽义务教育的实施途径和满足不同家庭的受教育需求。
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【正】农业产业化是以市场为导向,以农户为基础,以龙头企业或农民自主决策的合作社等中介组织为纽带,把农民与市场联结起来,通过将农业生产过程的产前、产中、产后诸环节联结