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一、培养自学能力的意义素质教育要求要有自学能力，其主要体现的是从知识向能力的转化．高考化学科试题并不完全是测试教学内容掌握的程度，在考查化学知识和技能的同时，着重对考生运用知识和技能，分析和解决问题的能力进行考查，加强对考生实践能力和创新精神的考查．例如：2002年全国高考理科综合第29题的第二部分“制取氨气并完成喷泉实验”；2003年全国高考理科综合第33题“两种方法制取氢氧化亚铁”；2011年全国高考理科综合第29题“氯气、一氧化氮的制取”等，都充分体现了由知识向能力的转化，但考生的得分率普遍较低．其