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摘 要：随着信息技术的发展，高校间早已利用互联技术进行交流，而微博在其间也发挥着越来越重要的作用。微博以其简短扼要逐渐赢得各大高校的厚爱，而福建师范大学更是借助微博为平台，构建五微五阵地体系，搭建了加强和创新学校管理的新平台，拓展了网络时代大学生思想教育新阵地，提高了服务青年学生成长成才的新水平。
关键词：微博；思想互动；体系建设；交流平台
中图分类号：G423 文献标识码：A
“微博即微型博客，也被称为及时博客，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享”。
随着信息技术迅速发展，微博作为新兴媒体已经深入到人们的日常生活中，对人们的行为方式和生活方式有着深刻的影响。“微博以其简约的模式、传播的快速、发布形式的多样化等特性，成为当今社会真正的新媒体，受到人们的普遍欢迎”。
一、“五微五阵地”微博体系的构建
（一）“五微五阵地”微博体系
“五微”即微活动、微服务、微协会、微论坛、微文化。“五阵地”即使团委学生组织微博成为思想引领、成长服务、组织动员、答疑解惑、工作创新的新阵地。“目前学校、学院、年级、班级、社团五个层级已建成200多个团学组织微博，纵向到底实现层级的全覆盖，即学校、学院、年级、班级、社团五个层级层层有微博；横向到边实现组织的全覆盖，即校团委、校级学生组织，30个学院团委、学生会，120个年级团总支、学生会，1111个团支部，260个学生社团，构建起相互捆绑、信息共享、各具特色、优势互补的微博体系，形成整体的规模效应和影响力”。建立了网络化、矩阵式的微博体系和信息化工作机制，推进团学工作网上、网下“两线作战、联动并进”的整体转型，有效形成了正面思想引领和服务同学成长的整体规模效应。“微博架设起学校与学生互动的畅通渠道，同学们在微博上反映问题、请求帮助，促进了学校民主管理和民主建设。有疑问，找微博解答；有困难，找微博解决；有想法，找微博交流；有问题，找微博反映……”在“五微五阵地”工作思路的推动下，师大校园“微文化”正在悄然生长，成为校园文化中一道亲切、亮丽、新鲜的风景线，如春风化雨般孕育着青年学生成长成才。
（二）“五微五阵地”微博体系特点
1.引领文化建设的开放平台
在当今这个讯息漫天的微时代，短小精悍的文字成为时下潮流，浓缩后的文字往往蕴藏着不绝的韵味。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的教育的意见》强调指出：“要主动占领网络思想政治教育阵地——形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握住思想政治教育的主动权。”
2.促进大学生思想互动
思想的交流与碰撞提高了大学生对于时文要事的认知与分析，开放的交流平台树立了高校敢于面对社会公众、民主平等、自信开放的形象。实现校园内部资源共享，以微博对话多样性的特征，改变了传统教育的单一性，减少了大学生信息资源获取的不对称性，弥补了信息共享的不足之处。实现了校内资源的有效共享，加强各高校间信息交流，新兴媒体为信息时代的思想融合，尤其是高校间的互动交流中发挥着重要的作用。
二、五微五阵地微博体系服务平台
五微五服务平台的建立促进了高校思想交流互动，并深入挖掘其中的深刻含义，做到更好的管理与发展。所以五微五服务平台不仅需要关注，还要切实可行的管理，这就需要前台管理与后台管理的互相协调与配合。任何一个环节的缺失都会使整个平台失去生命力，环环相扣的管理手段才是真正落到实处的管理。
前台管理与后台管理框架如下图（图1和图2）所示：
使用者在平台首页点击“加关注”即可关注“福建师范大学五微五阵地微博”，同时可以通过点击图标进入微博首页。此立项微博充分体现了五微五阵地元素，在原创或者转发微博前根据五微五阵地各模块进行合理的分类组合。并且针对同学们关注微博的时间段发布相应的消息，有效地进行高校思想互动与探索，更大程度上宣传五微五阵地微博体系，加深广大学子对五微五阵地的了解，更好地促进高校思想互动交流。
平台总共分为四大版块，分别是体系简介、微博建设、高校互动和联系我们。体系简介版块主要是福建师范大学五微五微博体系的介绍，分为文字简介和视频简介两大块，使用者可以通过阅读文字或是浏览视频来对我们的五微五阵地微博体系有个比较系统全面的了解，可以挖掘到五微五阵地建设的大背景，在思想上形成共识，认可五微五阵地微博体系。
微博建设版块主要是要在做好自身微博管理的同时进行进一步的拓展和延伸。在建设好微博基础上定期收集各学院的微博月考核表，对其覆盖度、传播力、活动度等各方面影响力进行分析，统计各组织微博在“思想引领、答疑解惑、组织动员、工作创新、成长服务”五大阵地的完成情况，对各大组织微博在五微五阵地建设的考核进行评分，进行深入分析并就分析出的问题制定改善方案并将以上信息进行整合，并在平台上进行发布，促进整个体系的完善。
高校互动版块分为高校内部互动和高校外部互动，每一部分是以图片点击链接至各大高校官方微博以及内部组织微博首页，这样使用者不仅能够了解福建师范大学的微博，还能够看到其它各高校的微博，这种互动性能够更好地促进各大高校的思想交流，能够让使用者感受到五微五阵地微博体系的魅力所在。
联系我们版块就是供使用者提供意见和建议的场所，使用者认为有不足之处或是需要改善的方面都可以在留言板“联系我们”，后台管理员会及时整理收集的意见，召开会议制定解决方案并迅速完成答复，完善整个平台，真正实现整个平台的功能。
三、结语
“五微五阵地”微博体系提升了网络时代青年学生的新媒体素养，能够让青年学生学会理性发言，以青年人的担当让微博这个全新生存空间远离“假、恶、丑”，充满“真、善、美”，能够更加理性地参与新媒体建设，拓展了网络时代大学生思想教育新阵地；搭建了加强和创新学校管理的新平台；提高了服务青年学生成长成才的新水平。
“五微五阵地”微博体系平台服务各大高校、青年学子，它的设立可以为各大高校的思想交流构筑起一个新兴的发展点，各大高校则可借助平台携手，进而全面覆盖思想教育界，从而更好地进行思想引领教育，为即将步入社会、正在成长中的社会主义建设者搭建一个良好的网络思想交流平台。在把握好每一个中心环节后，相信“五微五阵地”微博体系能够得到推广走出师大，更好地引导各高校团学组织微博的互动交流，丰富学生的微生活，也有利于最初的创新育人机制的探索，实现文化强国，教育兴邦。
参考文献
[1]李杰修.微博的定义与特征分析[J].企业文化，2012，（9）.
[2]臧鹏，催可伟.微博对大学生思想政治教育的影响初探[J].商业文化，2011，（6）.
[3]龙超凡.福建师范大学：尝试“五微五阵地”育人新机制[N].中国教育报，2012-11-23.
[4]共青团福建省委简报报道我校“五微五阵地”微博体系建设情况，2012年10月17日第二期
[5]国务院，国发. 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的教育的意见》，2004年10月14日.
关键词：微博；思想互动；体系建设；交流平台
中图分类号：G423 文献标识码：A
“微博即微型博客，也被称为及时博客，是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过WEB、WAP等各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享”。
随着信息技术迅速发展，微博作为新兴媒体已经深入到人们的日常生活中，对人们的行为方式和生活方式有着深刻的影响。“微博以其简约的模式、传播的快速、发布形式的多样化等特性，成为当今社会真正的新媒体，受到人们的普遍欢迎”。
一、“五微五阵地”微博体系的构建
（一）“五微五阵地”微博体系
“五微”即微活动、微服务、微协会、微论坛、微文化。“五阵地”即使团委学生组织微博成为思想引领、成长服务、组织动员、答疑解惑、工作创新的新阵地。“目前学校、学院、年级、班级、社团五个层级已建成200多个团学组织微博，纵向到底实现层级的全覆盖，即学校、学院、年级、班级、社团五个层级层层有微博；横向到边实现组织的全覆盖，即校团委、校级学生组织，30个学院团委、学生会，120个年级团总支、学生会，1111个团支部，260个学生社团，构建起相互捆绑、信息共享、各具特色、优势互补的微博体系，形成整体的规模效应和影响力”。建立了网络化、矩阵式的微博体系和信息化工作机制，推进团学工作网上、网下“两线作战、联动并进”的整体转型，有效形成了正面思想引领和服务同学成长的整体规模效应。“微博架设起学校与学生互动的畅通渠道，同学们在微博上反映问题、请求帮助，促进了学校民主管理和民主建设。有疑问，找微博解答；有困难，找微博解决；有想法，找微博交流；有问题，找微博反映……”在“五微五阵地”工作思路的推动下，师大校园“微文化”正在悄然生长，成为校园文化中一道亲切、亮丽、新鲜的风景线，如春风化雨般孕育着青年学生成长成才。
（二）“五微五阵地”微博体系特点
1.引领文化建设的开放平台
在当今这个讯息漫天的微时代，短小精悍的文字成为时下潮流，浓缩后的文字往往蕴藏着不绝的韵味。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的教育的意见》强调指出：“要主动占领网络思想政治教育阵地——形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握住思想政治教育的主动权。”
2.促进大学生思想互动
思想的交流与碰撞提高了大学生对于时文要事的认知与分析，开放的交流平台树立了高校敢于面对社会公众、民主平等、自信开放的形象。实现校园内部资源共享，以微博对话多样性的特征，改变了传统教育的单一性，减少了大学生信息资源获取的不对称性，弥补了信息共享的不足之处。实现了校内资源的有效共享，加强各高校间信息交流，新兴媒体为信息时代的思想融合，尤其是高校间的互动交流中发挥着重要的作用。
二、五微五阵地微博体系服务平台
五微五服务平台的建立促进了高校思想交流互动，并深入挖掘其中的深刻含义，做到更好的管理与发展。所以五微五服务平台不仅需要关注，还要切实可行的管理，这就需要前台管理与后台管理的互相协调与配合。任何一个环节的缺失都会使整个平台失去生命力，环环相扣的管理手段才是真正落到实处的管理。
前台管理与后台管理框架如下图（图1和图2）所示：
使用者在平台首页点击“加关注”即可关注“福建师范大学五微五阵地微博”，同时可以通过点击图标进入微博首页。此立项微博充分体现了五微五阵地元素，在原创或者转发微博前根据五微五阵地各模块进行合理的分类组合。并且针对同学们关注微博的时间段发布相应的消息，有效地进行高校思想互动与探索，更大程度上宣传五微五阵地微博体系，加深广大学子对五微五阵地的了解，更好地促进高校思想互动交流。
平台总共分为四大版块，分别是体系简介、微博建设、高校互动和联系我们。体系简介版块主要是福建师范大学五微五微博体系的介绍，分为文字简介和视频简介两大块，使用者可以通过阅读文字或是浏览视频来对我们的五微五阵地微博体系有个比较系统全面的了解，可以挖掘到五微五阵地建设的大背景，在思想上形成共识，认可五微五阵地微博体系。
微博建设版块主要是要在做好自身微博管理的同时进行进一步的拓展和延伸。在建设好微博基础上定期收集各学院的微博月考核表，对其覆盖度、传播力、活动度等各方面影响力进行分析，统计各组织微博在“思想引领、答疑解惑、组织动员、工作创新、成长服务”五大阵地的完成情况，对各大组织微博在五微五阵地建设的考核进行评分，进行深入分析并就分析出的问题制定改善方案并将以上信息进行整合，并在平台上进行发布，促进整个体系的完善。
高校互动版块分为高校内部互动和高校外部互动，每一部分是以图片点击链接至各大高校官方微博以及内部组织微博首页，这样使用者不仅能够了解福建师范大学的微博，还能够看到其它各高校的微博，这种互动性能够更好地促进各大高校的思想交流，能够让使用者感受到五微五阵地微博体系的魅力所在。
联系我们版块就是供使用者提供意见和建议的场所，使用者认为有不足之处或是需要改善的方面都可以在留言板“联系我们”，后台管理员会及时整理收集的意见，召开会议制定解决方案并迅速完成答复，完善整个平台，真正实现整个平台的功能。
三、结语
“五微五阵地”微博体系提升了网络时代青年学生的新媒体素养，能够让青年学生学会理性发言，以青年人的担当让微博这个全新生存空间远离“假、恶、丑”，充满“真、善、美”，能够更加理性地参与新媒体建设，拓展了网络时代大学生思想教育新阵地；搭建了加强和创新学校管理的新平台；提高了服务青年学生成长成才的新水平。
“五微五阵地”微博体系平台服务各大高校、青年学子，它的设立可以为各大高校的思想交流构筑起一个新兴的发展点，各大高校则可借助平台携手，进而全面覆盖思想教育界，从而更好地进行思想引领教育，为即将步入社会、正在成长中的社会主义建设者搭建一个良好的网络思想交流平台。在把握好每一个中心环节后，相信“五微五阵地”微博体系能够得到推广走出师大，更好地引导各高校团学组织微博的互动交流，丰富学生的微生活，也有利于最初的创新育人机制的探索，实现文化强国，教育兴邦。
参考文献
[1]李杰修.微博的定义与特征分析[J].企业文化，2012，（9）.
[2]臧鹏，催可伟.微博对大学生思想政治教育的影响初探[J].商业文化，2011，（6）.
[3]龙超凡.福建师范大学：尝试“五微五阵地”育人新机制[N].中国教育报，2012-11-23.
[4]共青团福建省委简报报道我校“五微五阵地”微博体系建设情况，2012年10月17日第二期
[5]国务院，国发. 《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的教育的意见》，2004年10月14日.