【摘 要】
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社会思潮问题是思想政治教育学研究的一个极其重要的问题,相关研究成果层出不穷.与此同时,由于思潮爆发的瞬时性与学理批判的系统性之间的结构性矛盾持续存在,思想政治教育学中关于社会思潮的研究逐渐出现了思维固化问题,较为集中地体现在引领模式、治理模式的新发展与批判模式的有效补给之间的紧张关系.为此,需要进一步发展和创新思想政治教育学的社会思潮批判模式.在揭示社会思潮危害的同时,应加强对社会思潮本身的演化谱系、理论本质、传播途径、学理构建的系统性阐释,使之回归批判模式应引导群众“知其所以然”的理论使命,进而对社会思
【机 构】
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中国矿业大学马克思主义学院,江苏徐州221116
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社会思潮问题是思想政治教育学研究的一个极其重要的问题,相关研究成果层出不穷.与此同时,由于思潮爆发的瞬时性与学理批判的系统性之间的结构性矛盾持续存在,思想政治教育学中关于社会思潮的研究逐渐出现了思维固化问题,较为集中地体现在引领模式、治理模式的新发展与批判模式的有效补给之间的紧张关系.为此,需要进一步发展和创新思想政治教育学的社会思潮批判模式.在揭示社会思潮危害的同时,应加强对社会思潮本身的演化谱系、理论本质、传播途径、学理构建的系统性阐释,使之回归批判模式应引导群众“知其所以然”的理论使命,进而对社会思潮理解路径、话语转换、渗透逻辑等核心议题加以诠释建构.唯此,批判模式的发展和创新才能做到精准定位,实现模式构建的新提升.
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目前我国刑事值班律师制度规范背后折射出有权机关抑制辩方权利的倾向.根据法律规范意旨,只要被追诉人没有辩护人,国家就应“强制指派”值班律师介入案件.将“约见”解读为国家指派值班律师需以被追诉人申请为前提,这混淆了律师会见与介入案件的关系,且将国家责任转嫁给个人,弱化了对被追诉人获得最低限度法律援助权利的保障.相关规范性文件将值班律师阅卷权能限定为“查阅”,但基于法律援助法第37条的文义、控辩平等之程序公正底线要求等因素,值班律师阅卷权能还应包括“摘抄”“复制”.《法律援助值班律师工作办法》第10条第2款规定
立足于加快构建中国特色哲学社会科学的历史背景,在深入研究现代高等教育规律、中国社会科学院办现代高等教育规律的基础上,本文围绕中国社会科学院大学的办学定位、办学特色和办学方略作了系统思索和全面论证.作为办学定位,“中国特色社会主义一流文科大学”既体现了党中央赋予中国社会科学院大学的职责和使命,也是作为中国社会科学院大学主管机构的中国社会科学院“三个定位”的自然延伸和必然展现.作为办学特色,“科教融合”既是中国社会科学院大学与生俱来的深层底色,也是办好中国社会科学院大学的必由之路.作为办学方略,“入主流、入体
因果关系错误,是为了解决在因果关系上认定过宽,让行为人对一些罕见的偶然结果也要承担既遂责任的问题而提出的概念,是试图将在客观违法阶段难以解决的问题转移至主观责任阶段加以解决的尝试.但这种尝试不仅无法解决具体问题,还会加重责任阶层判断的负担,导致违法阶层判断与责任阶层判断失衡.因此,在客观层面处理因果关系错误问题成为学说主流,其中,行为危险现实化说应当成为首选方案.只是,当前对行为危险现实化说的理解带有较浓厚的相当因果关系论色彩.行为危险现实化说强调因果关系的客观性,认为在有无因果关系的判断上,没有必要以内
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