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作品评价是指将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流,师生共同进行评析。我们在进行作品评价的设计与应用的研究时从《品德与社会课程标准》的三维目标出发,综合分析教材的深度、广度,结合学生的年龄特点,使作品成为学生与教材对话,生生互动、师生互动的途径。
从三维目标谈《品德与社会》作品评价的设计与应用
【摘 要】
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作品评价是指将学生调查、访问、收集资料等活动产生的作品进行展示和交流,师生共同进行评析。我们在进行作品评价的设计与应用的研究时从《品德与社会课程标准》的三维目标
【机 构】
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福建省漳州市西桥中心小学,
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年35期
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