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校园足球工作正在中国许许多多的学校校园内如火如荼地展开,其中足球操的出现受到了众多基层学校的热捧。在发展过程中其内容出现了异化,违背了足球运动发展规律,背离了校园足球开展的初衷,并且教师和学生在参与异化的足球操过程中其性格和品格也发生了异化。笔者采用文献资料法、逻辑分析法以足球操热现象中足球操出现异化为本研究的逻辑起点,由点及面对大课间体育出现异化的客观现实进行审视,剖析大课间体育出现异化的本质原因。研究表明:“大课间体育”概念的内在逻辑混乱、所承担社会职能的交叉叠加以及我国固有的社会本位与功利化的影响是