【摘 要】
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教育事业不断发展,新课改对基础课程的要求不断提升,其中一个重要的方面就是重视学生情感态度的培养,并将情感的培养运用到具体的学科教育中去。对当前初中英语口语教学而言,
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教育事业不断发展,新课改对基础课程的要求不断提升,其中一个重要的方面就是重视学生情感态度的培养,并将情感的培养运用到具体的学科教育中去。对当前初中英语口语教学而言,加强情感因素的培养,能够拉近语言与情感之间的距离,发挥积极情感对口语学习的推动作用,从而帮助学生理清思路,激发学习的动机,从而调动学生学习英语口语的积极性。本文研究情感因素对英语口语教学的影响并分析主要的影响因素,最后提出以情优教理论的具体应用。
The continuous development of education, the new curriculum reform of the basic requirements of the curriculum continues to improve, one of the important aspects is to attach importance to the cultivation of students’ emotional attitude, and emotional training applied to the specific subject education. For the current teaching of spoken English in junior high school, strengthening the cultivation of emotional factors can shorten the distance between language and emotion, and play a positive role in promoting oral English learning so as to help students to clarify their thinking and motivate their learning so as to mobilize Students learn English speaking enthusiasm. This article studies the affection of affective factors on oral English teaching and analyzes the main influencing factors. Finally, I put forward the concrete application of affection and good faith teaching theory.
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