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提高《中国近现代史纲要》课程的教学实效性，就要善于区分不同层次教学对象，合理取舍教材内容，因材施教：注重结合经典著作讲解，增强学术性与恩想性；充分利用当地历史文化资源，走出去，请进来，发挥参与体验和现场感悟的优势，从而达到教学目标。
浅谈提高《中国近现代史纲要》教学的实效性
【摘 要】
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提高《中国近现代史纲要》课程的教学实效性，就要善于区分不同层次教学对象，合理取舍教材内容，因材施教：注重结合经典著作讲解，增强学术性与恩想性；充分利用当地历史文化资源，走出去
【机 构】
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西安文理学院思政部
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2013年12期
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