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目的 探讨在开展优质护理服务中实习护生的带教方法和效果.方法 2010年、2011年接收的827名实习护生,根据医院的优质护理服务实施方案制定分层次的临床教学计划,对其进行规范化的培训,并成立教学质量检查小组,每月对教学质量进行检查,督促教学实施.每月对实习生所在科室的住院患者按10%的比例进行问卷调查.结果 实施实习护生规范化培训后,提高了实习护生对护理教学的评价(p