校企合作下构建职业能力评价模式探索——以客户信息服务专业为例

来源 :当代职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzggwd
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
创新和健全职业教育的质量评价制度,是建设现代职业教育体系的重要内容。客户信息服务专业对接行业领先企业员工评价与考核标准,改革学生考核评价制度,探索建立“以项目为载体,构建职业能力”评价模式。改变以往重视专业成绩评价,轻视综合素质评价;重视考试成绩评价,轻视工作能力评价;重视学校内部评价,缺少企业等外部评价的现象,成为促进该专业实现专业设置与产业需求对接,课程内容与职业标准对接,教学过程与生产过程对接的重要推动力。
其他文献
高等职业教育是我国着力发展现代职业教育的核心和重点。办好高职教育,对于培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才具有战略意义。高校辅导员制度是目前我国大学普遍采取的
以酒泉职业技术学院为研究载体,对影响高职院校人才培养质量的专业设置、办学模式、学生综合素质、专业技能等因素,通过调查,分析用人单位、行业等评价结果,反映出人才培养水
随着我国社会经济发展转型的推进,人们对职业教育的服务功能有了更高要求。高职师资队伍尤其是实践教学师资队伍建设得到不断重视和改善。长期以来,师资队伍建设存在缺乏系统化
国家千所示范校建设期间,学校与行业、企业合作,以国示重点专业双师团队建设为抓手,创新培育机制,在探索双师发展的路径、方式等方面形成了本校特色,成功构建起“81235”双师
订单式工学结合模式是根据订单企业人才需求的岗位要求及数量,通过学校、企业两个教学地点共同进行培养,学生直接到订单企业实习就业。订单式工学结合模式在全国发展水平参差
随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高,旅游业作为新兴的重要产业逐渐在社会发展过程中占据着越来越重要的位置。旅游业的飞速发展为毕业生提供了新的就业方向和广泛的
教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见明确提出各地要建立专业设置和调整的动态机制,围绕国家产业发展重点,结合区域产业发展需要,合理确定、不断
职业教育是我国国民教育体系的两大重要构成部分之一。促进今后中长期教育事业的整体发展与进步,必须大力发展职业教育,建立适应经济发展、产业结构调整、体现终身教育理念、中
现代职业教育体系的建设以及新型城镇化的发展,要求大力培育“有文化、懂技术、会经营”的新型职业农民。为此,必须通过农民职业培训,提升农民人力资本。能力本位教育有助于
随着高科技技术蓬勃发展,医学技术革命日新月异,医学信息量迅猛增长,传统的各校各自为阵的医学资源建设导致的资源重复建设、资源建设水平不高、缺乏统一建设标准等问题越来