【摘 要】
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在“学练赛评”背景下开展小学体育教学活动，学生能在练习、竞赛中学习体育知识和技能，教师能在竞赛和评价中获得教学的灵感，有助于提升体育教学的整体实效。鉴于“学练赛评”体育教育理念的重要性，文章以小学体育教学中的真实案例为探析素材，对“学练赛评”的基本定位、主要内容展开分析和总结，阐释其包含的要素和实施的要点发现，在做好学前分析和准备工作后，围绕着“以疑导学”“以练促学”“以赛促教”“以评助教”，将“
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在“学练赛评”背景下开展小学体育教学活动，学生能在练习、竞赛中学习体育知识和技能，教师能在竞赛和评价中获得教学的灵感，有助于提升体育教学的整体实效。鉴于“学练赛评”体育教育理念的重要性，文章以小学体育教学中的真实案例为探析素材，对“学练赛评”的基本定位、主要内容展开分析和总结，阐释其包含的要素和实施的要点发现，在做好学前分析和准备工作后，围绕着“以疑导学”“以练促学”“以赛促教”“以评助教”，将“学练赛评”的教育模式运用于小学体育教学中，可以激活小学生的内在潜力、体育技能，强化小学生学习兴趣，最终提升体育教学实效。
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