【摘 要】
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在作文教学过程中,我们很多老师都会遇到这样的问题--学生写作时感到无话可说,无话可写,语句表达不清或者长篇大论却不知所言.学生习作时,为何会遇到这么多的问题呢?我想这与
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在作文教学过程中,我们很多老师都会遇到这样的问题--学生写作时感到无话可说,无话可写,语句表达不清或者长篇大论却不知所言.学生习作时,为何会遇到这么多的问题呢?我想这与学生的阅读水平、生活素材的积累、语言表达的基本功等有着紧密的联系.众所周知,生活是写作的源泉,而阅读是学生认识生活的一条重要途径,也是作文创作的主要渠道.学生多读书不但能积累丰富的生活素材和语言素材,还能感悟真善美.要指导小学生写好作文,就必须重视指导学生的阅读,让他们从中汲取写作养分,激起情感,生发灵感,掌握作文时所必需的知识、方法、语感,蓄积写作动力,从而收到“读书破万卷,下笔如有神”的效果.
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