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江苏省从2005年秋季开始实施新一轮课程改革，苏教版高中数学实验教材（单螬主编）在充分遵循新课改精神，把握新课程理念的基础上，以新颖的视角、创新的手法对高中阶段的知识进行精心的设计、艺术化的“剪裁”和整合，体现了新课标中“以人为本”的这一核心的理念．作为一名长期工作在一线的高中数学教师，对新教材的态度也由最初的“新奇”转入“挑剔”，不唯上，不唯书，