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骨干教师的成长与培育是一个系统工程,需要多方发力共振,需要良好的外部环境,更需要教师自身成长的内生动力。敬畏教育是骨干教师内生成长的原动力,追求高品质教育是骨干教师内生成长的自然诉求,恒久的读书实践是骨干教师内生成长的最佳捷径,交流探讨是骨干教师内生成长的加油站,教学的个性风格是骨干教师内生成长的自然结果。