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道德与法治课教学的因材施“策”
道德与法治课教学的因材施“策”
来源 :文理导航 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hwniuniu
【摘 要】
:
道德与法治教学需要综合分析教材文本、社会生活和学生实际,真正做到因材施"策",以达成教学目标。为此,应综合使用自主阅读、思维导图、表达交流及师生互动等策略,以实现个体
【作 者】
:
杨秀珍
【机 构】
:
福州第十九中学
【出 处】
:
文理导航
【发表日期】
:
2018年25期
【关键词】
:
思维导图
相生相融
策略
【基金项目】
:
2016年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“利用思维导图提升学科核心素养研究”的阶段性研究成果.项目编号:MJYKT2016-268.
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道德与法治教学需要综合分析教材文本、社会生活和学生实际,真正做到因材施"策",以达成教学目标。为此,应综合使用自主阅读、思维导图、表达交流及师生互动等策略,以实现个体阅历、经验与教材文本的相生,主体理解与知识逻辑的相融。
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