基于互动式教学模式的初中道德与法治课的教学分析

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现代教育改革中对教学方式和方法更加注重,初中生作为青春期的年龄阶段正是接受道德教育的最佳时期,培养学生的道德品质和法制理念尤其重要。运用传统的教学方式比较枯燥无味,学生的学习兴趣和积极性也比较低,现代社会和教育重视学生的道德品质,采用充满趣味性的教学模式,可以使学生更快的融入初中道德与法治的课程学习中。互动式教学能够让老师和学生之间拉近距离,增加他们治疗的交流互动。
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