【摘 要】
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在小学阶段学科构成中,语文学科地位十分重要,对学生识字认字、语言表达能力的提升具有重要的影响.由于小学语文学习任务量大,对学生的能力要求较高,致使很多小学生在语文学
【机 构】
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乾县城关高庙中心小学 陕西咸阳 713300
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在小学阶段学科构成中,语文学科地位十分重要,对学生识字认字、语言表达能力的提升具有重要的影响.由于小学语文学习任务量大,对学生的能力要求较高,致使很多小学生在语文学习过程中,他们的兴趣及信心不断丧失,成为语文学困生.语文教学中,学困生的存在影响了语文教学的有效推进.为此,本文对小学语文教学中学科生存在的原因及对策进行了阐述,本文的撰写对语文学科学困生的转化具有一定的启发意义.
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