我上大学时，最关心的事情不是学业，而是我的男朋友和我的一群闺蜜。如果时间可以倒流，我希望自己当初能明白这些事情：
　　1.得高分很酷
　　我上学时认为自己是反体制的，我讨厌考试;我的平均成绩只能勉强达到B。当时我以为只有书呆子才会在周末去图书馆学习。然而，前不久，我得知在纽约大学上大二的侄女达拉的GPA（平均学分绩点）达到了3.7（她也有男朋友），学校奖励她去参加一场在布宜诺斯艾利斯举办的交流活动。这意味着她可以在那里免费旅行一个星期。事实上，在很多学校，如果你的GPA能达到3.5或更高，你可以获得免费旅行、奖学金、助学金、各种奖项和顶级的实习机会。反观我的20岁，我却在为男朋友离开我而崩溃。
　　2.积极在课堂上发言
　　我上大学时，如果哪门课很无聊，或天降大雪，我就会翘课。我的理由是，在300人的大课堂上，没人会注意到我没来，我以后可以抄同学的笔记。我以为出勤率基本上没有什么意义。但是，当了老师之后，我发现，那些每周都来、坐在前排、提问和回答问题的学生会得到更高的分数，或者坦率地说，会得到优待。15周后，我几乎不认识那些翘课的学生或一学期都在刷手机的学生。而我会通过写推荐信和证明信、提供行业人士的联系方式及其他鼓励，来奖赏那些更努力的学生。
　　3.与老师和同学保持联系
　　上本科时，我很少在课余时间去请教那些教授。上研究生时，我参加了我钦佩的一位教授的著作阅读会，还在会后去了他的办公室，与他探讨自己的感想。数年后，有一次我抱怨工作没有前途，这位教授便推荐我去做《纽约客》的一份工作，让我的职业生涯从此起飞。
　　教授也是人。作为一名教师，我保留着自己收到的所有表示感谢的信件、卡片和诗歌。表达对别人的感激会令人愉快，而且会留下长久的印象。在我的一个课程结束后，一名来自爱达荷州的新生脱口而出：“这课程太棒了！”我笑着邀请她和我一起在附近的公园里快走，并交換了许多看法。后来，我促成了她第一本书的出版。回想起来，我也应该向我敬佩的那些导师更多地敞开心扉。