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《中国英语能力等级量表》为大学英语隐性课程开发提供了指导,本文根据《量表》中的语言理解能力的量化描述的分析,旨在讨论大学英语教学中听力能力培养和阅读能力培养相关的隐性课程的开发问题,从而提高学生的英语水平,达到《量表》的能力要求。
《中国英语能力等级量表》背景下大学英语听力教学和阅读教学隐性课程开发
【摘 要】
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《中国英语能力等级量表》为大学英语隐性课程开发提供了指导,本文根据《量表》中的语言理解能力的量化描述的分析,旨在讨论大学英语教学中听力能力培养和阅读能力培养相关的
【机 构】
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浙江传媒学院大学外语教学部
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2019年32期
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