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基础教育的变革和发展,尤其是教师来源的多渠道,促使师范教育培养的不能仅仅再是一般专业文化知识和职业技能的合格师范生,而应是具有丰富的专业知识、较强的自我发展能力和具有不可替代的职业素质及能力的优秀教师,这需要师范类专业要以基础教育的素质教育改革的路向和尺度,着力铸就具有创新性的教师职业技能。
结合岗位要求锤炼师范专业创新的职业技能
【摘 要】
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基础教育的变革和发展,尤其是教师来源的多渠道,促使师范教育培养的不能仅仅再是一般专业文化知识和职业技能的合格师范生,而应是具有丰富的专业知识、较强的自我发展能力和
【机 构】
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江门职业技术学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2011年3期
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