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高职教育所具有的鲜明职业属性和行业特色，使得高职院校建设教学质量保障体系时不但要有完善的内部保障体系，同时还要建设开放式的外部质量评价和管理体系，引入企业、行业和社会积极参与，校企合作实现教学质量的过程控制。
建设多元化主体的高职院校教学质量保障体系的实践与探索
【摘 要】
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高职教育所具有的鲜明职业属性和行业特色，使得高职院校建设教学质量保障体系时不但要有完善的内部保障体系，同时还要建设开放式的外部质量评价和管理体系，引入企业、行业和社会
【机 构】
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广东交通职业技术学院
【出 处】
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广东交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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