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【编者按】农村教育关系农村经济和社会发展的全局，它对于提高国民素质、增强综合国力具有重要的意义。因此，必须坚守农村教育阵地，办好农村教育。何伟强老师是茂名市耕耘在乡村教坛众多教师的代表，是坚守农村教育阵地上的一面旗帜。何老师2002年大学毕业后便扎根在农村基层中学——茂名市电白区麻岗中学。在这15年中，他班级管理有方，育人成绩显著；治学严谨，因材施教，注重启发式教学，成绩突出；潜心教研，成果颇丰，并积极发挥名师的引领和辐射作用，与青年教师共成长……因此，收获了满满的幸福，同时也赢得了学生的爱戴、家长的信任、领导和同事的好评。
何伟强，中共党员，初中语文高级教師。从2002年8月至今，任教于茂名市电白区麻岗中学。2015年被评为广东省南粤优秀教师，2014年被评为茂名市优秀教师，2013年被评为电白县师德标兵，2015年获得感动电白十佳教师（提名奖），2009年被评为电白县优秀教师，2009年成为首届“电白名师”，多次被评为镇、校优秀教师及优秀班主任；10篇论文获区（县）一等奖，3篇获区（县）二等级；录像课《虞美人》获茂名市一等奖、广东省三等奖；教学设计《中考说明文阅读专项复习》获广东省三等奖。主持省、市、区（县）级课题各1项。
管理有方，效果显著
从教以来，何伟强老师担任班主任长达十多年。在工作中，他以人为本、因材施教，卓有成效地管理好负责的班级和转化学生。谈起心得体会，何老师娓娓道来：在工作中，一是注重班团组织和工作积极分子的培养，增强班集体的凝聚力；二是树立正确的舆论导向，充分发挥集体教育的作用；三是善于从习惯养成教育入手，培养学生的自我教育意识和自我管理意识；四是长期坚持对学生进行“三义”教育及“八德”教育，激发学生的学习动机，端正其学习态度；五是积极开展兴趣活动，提高学生的学习兴趣；六是通过谈心、交心、以心换心，成为学生的知心朋友，对学生既严格要求，又热情关怀，在学困生转化方面效果显著。同时，他“勤、爱、细、实、巧”，关爱学生，热心为学生排忧解难，拿出微薄的工资支助贫困学生20多人，帮其完成学业，深受家长好评。班上大多都是来自农村的孩子，大多是留守儿童，他们节假日、周末都很少回家。何老师常常急人所急，掏钱帮忙这帮忙那，还发动班上学生捐款捐物，互帮互助。也正是这样的言传身教和以身作则，让何老师与学生的关系有如春风和煦，让他的德育工作更加得心应手。何老师常说，我们帮助别人不是为了他们的回报。我们的社会之所以如此美好，正是因为有许多像何老师这样的人，在默默无私地付出。
2010届初三（3）班，在何老师任班主任以前，学生组织纪律涣散，逃课辍学现象严重。何老师接手后仅半个学期，班容班貌、班纪班风焕然一新。领导和科任老师都说，是何老师改变了初三（3）班。中考时，该班有17人被电白区第一中学录取，有45人被水东中学等录取。他所带的班学风浓、纪律好、升学率高，考上市、县重点中学和省一级学校的人数最多，多年来稳居全区（县）同类学校前列。
精心教学，成绩突出
在多年的语文教学工作中，何伟强老师积累了丰富的教学经验。他熟悉教材内容，掌握教学规律。他的教学方法多元化，注重启发式教学，倡导探究性学习。他治学严谨，深刻理解新课程标准、新理念，吃透考纲考点，灵活使用教材。何老师长期致力于学校的课改研究，以及校本课程的开发。
在课堂上何老师因材施教，采用自主探究、合作交流的教学方式，充分调动学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，让学生真正成为课堂的主人。他的教学面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定、表扬。有时为了弄懂一篇教材、一个考点，做到吃得透，拿得准，他经常备课到深夜，不敢有丝毫马虎。在深夜孤灯的背后是何伟强老师对教育事业的执着追求和强烈的责任心。何老师说：“课堂上，最怕辜负那一双双渴望的眼睛。”在刚走上讲台的那半年，他坚持像实习时那样，常常借助录音机进行试讲，讲完后又反复播放，认真矫正语句、语气和语调，每个细节都不放过。就是这样的磨练，让何老师快速成为教育教学上的行家里手。教学中他从不生搬硬套，而是根据不同的教材、不同的考点以及不同的教学对象，采取不同的教法。同行评价他的课堂教学充满激情和生命力。他的课堂教学屡获大奖：2011年参加电白县新课程课堂教学大赛获语文科二等奖；2012年参加广东省初中语文古典诗歌鉴赏教学活动，执教的《虞美人》获茂名市一等奖、广东省三等奖。
高效的课堂教学带来优质的学习效果。近几年来，他任初三毕业班的语文教学工作，学生中考成绩优异，“一分两率”均稳居全校第一，全区（县）30多所同类学校前三名。从2006年起他开始负责学校的教学管理及初三管理工作。在何伟强老师和同事的努力下，该校中考成绩逐年大幅度上升。何老师连续多年获学校中考成绩突出贡献奖，多次获市、县优秀教师称号。
潜心教研，成果颇丰
作为骨干教师，何老师率先垂范，发挥带头作用，充分发挥了名师的引领和辐射作用。在教研中，亲自上公开课、示范课、研究课。同时，他以各种形式对中青年教师进行培训，长期与中青年教师搞“结对子”“一帮一”等活动，取得显著效果：他所指导的唐伟鹏、邵家华、肖权旺等老师，教育教学工作十分出色，成为教学能手，在多次教学比赛中获得省、市、区（县）级的奖励。近年来，他先后探索和总结出“整体阅读教学法”“快速作文技法”和“情境体验式教学法”等教学方法。这些教学方法，效果显著，成绩突出，并在全校和部分兄弟学校推广。他每年都作中考复习的专题讲座，精心编选模拟试题和认真做好模拟考试的质量分析，把自己多年来积累的宝贵经验无私地传授给同行们，为提高学校的语文教学水平立下了汗马功劳。何老师注重积累教育教学的心得体会，并写成论文或教学随想。近年来，有教育教学论文10篇获县一等奖，4篇获二等奖；2014年撰写的教学设计《中考说明文阅读专项复习》获省三等奖；有教学设计1篇获一等奖，1篇获二等奖。
何老师注重课题研究，尤其是密切联系教育教学实际的小课题研究，以课题研究促进教学改革。这些小课题针对工作实践中遇到的问题展开行之有效的研究，解决了不少课堂教学难题。2011年何老师主持的县级课题《初中语文课堂教学中策动学生学习积极性的研究》已顺利结题；2013年主持的市级课题《新课程下初中语文阅读教学探究性学习策略的研究》已立项。
何伟强老师是茂名市耕耘在乡村教坛众多教师的代表，是坚守农村教育阵地的一面旗帜。他忠诚于教育事业的坚定信念、关爱农村学生的高尚师德、潜心教研教改的治学教风，是我们学习的榜样。何伟强老师也将和学生、家长及人民群众站在一起，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的追求。
（此名师资料由茂名市教育局协助提供）
何伟强，中共党员，初中语文高级教師。从2002年8月至今，任教于茂名市电白区麻岗中学。2015年被评为广东省南粤优秀教师，2014年被评为茂名市优秀教师，2013年被评为电白县师德标兵，2015年获得感动电白十佳教师（提名奖），2009年被评为电白县优秀教师，2009年成为首届“电白名师”，多次被评为镇、校优秀教师及优秀班主任；10篇论文获区（县）一等奖，3篇获区（县）二等级；录像课《虞美人》获茂名市一等奖、广东省三等奖；教学设计《中考说明文阅读专项复习》获广东省三等奖。主持省、市、区（县）级课题各1项。
管理有方，效果显著
从教以来，何伟强老师担任班主任长达十多年。在工作中，他以人为本、因材施教，卓有成效地管理好负责的班级和转化学生。谈起心得体会，何老师娓娓道来：在工作中，一是注重班团组织和工作积极分子的培养，增强班集体的凝聚力；二是树立正确的舆论导向，充分发挥集体教育的作用；三是善于从习惯养成教育入手，培养学生的自我教育意识和自我管理意识；四是长期坚持对学生进行“三义”教育及“八德”教育，激发学生的学习动机，端正其学习态度；五是积极开展兴趣活动，提高学生的学习兴趣；六是通过谈心、交心、以心换心，成为学生的知心朋友，对学生既严格要求，又热情关怀，在学困生转化方面效果显著。同时，他“勤、爱、细、实、巧”，关爱学生，热心为学生排忧解难，拿出微薄的工资支助贫困学生20多人，帮其完成学业，深受家长好评。班上大多都是来自农村的孩子，大多是留守儿童，他们节假日、周末都很少回家。何老师常常急人所急，掏钱帮忙这帮忙那，还发动班上学生捐款捐物，互帮互助。也正是这样的言传身教和以身作则，让何老师与学生的关系有如春风和煦，让他的德育工作更加得心应手。何老师常说，我们帮助别人不是为了他们的回报。我们的社会之所以如此美好，正是因为有许多像何老师这样的人，在默默无私地付出。
2010届初三（3）班，在何老师任班主任以前，学生组织纪律涣散，逃课辍学现象严重。何老师接手后仅半个学期，班容班貌、班纪班风焕然一新。领导和科任老师都说，是何老师改变了初三（3）班。中考时，该班有17人被电白区第一中学录取，有45人被水东中学等录取。他所带的班学风浓、纪律好、升学率高，考上市、县重点中学和省一级学校的人数最多，多年来稳居全区（县）同类学校前列。
精心教学，成绩突出
在多年的语文教学工作中，何伟强老师积累了丰富的教学经验。他熟悉教材内容，掌握教学规律。他的教学方法多元化，注重启发式教学，倡导探究性学习。他治学严谨，深刻理解新课程标准、新理念，吃透考纲考点，灵活使用教材。何老师长期致力于学校的课改研究，以及校本课程的开发。
在课堂上何老师因材施教，采用自主探究、合作交流的教学方式，充分调动学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”，让学生真正成为课堂的主人。他的教学面向全体学生，鼓励学生积极思考，大胆发言，及时予以肯定、表扬。有时为了弄懂一篇教材、一个考点，做到吃得透，拿得准，他经常备课到深夜，不敢有丝毫马虎。在深夜孤灯的背后是何伟强老师对教育事业的执着追求和强烈的责任心。何老师说：“课堂上，最怕辜负那一双双渴望的眼睛。”在刚走上讲台的那半年，他坚持像实习时那样，常常借助录音机进行试讲，讲完后又反复播放，认真矫正语句、语气和语调，每个细节都不放过。就是这样的磨练，让何老师快速成为教育教学上的行家里手。教学中他从不生搬硬套，而是根据不同的教材、不同的考点以及不同的教学对象，采取不同的教法。同行评价他的课堂教学充满激情和生命力。他的课堂教学屡获大奖：2011年参加电白县新课程课堂教学大赛获语文科二等奖；2012年参加广东省初中语文古典诗歌鉴赏教学活动，执教的《虞美人》获茂名市一等奖、广东省三等奖。
高效的课堂教学带来优质的学习效果。近几年来，他任初三毕业班的语文教学工作，学生中考成绩优异，“一分两率”均稳居全校第一，全区（县）30多所同类学校前三名。从2006年起他开始负责学校的教学管理及初三管理工作。在何伟强老师和同事的努力下，该校中考成绩逐年大幅度上升。何老师连续多年获学校中考成绩突出贡献奖，多次获市、县优秀教师称号。
潜心教研，成果颇丰
作为骨干教师，何老师率先垂范，发挥带头作用，充分发挥了名师的引领和辐射作用。在教研中，亲自上公开课、示范课、研究课。同时，他以各种形式对中青年教师进行培训，长期与中青年教师搞“结对子”“一帮一”等活动，取得显著效果：他所指导的唐伟鹏、邵家华、肖权旺等老师，教育教学工作十分出色，成为教学能手，在多次教学比赛中获得省、市、区（县）级的奖励。近年来，他先后探索和总结出“整体阅读教学法”“快速作文技法”和“情境体验式教学法”等教学方法。这些教学方法，效果显著，成绩突出，并在全校和部分兄弟学校推广。他每年都作中考复习的专题讲座，精心编选模拟试题和认真做好模拟考试的质量分析，把自己多年来积累的宝贵经验无私地传授给同行们，为提高学校的语文教学水平立下了汗马功劳。何老师注重积累教育教学的心得体会，并写成论文或教学随想。近年来，有教育教学论文10篇获县一等奖，4篇获二等奖；2014年撰写的教学设计《中考说明文阅读专项复习》获省三等奖；有教学设计1篇获一等奖，1篇获二等奖。
何老师注重课题研究，尤其是密切联系教育教学实际的小课题研究，以课题研究促进教学改革。这些小课题针对工作实践中遇到的问题展开行之有效的研究，解决了不少课堂教学难题。2011年何老师主持的县级课题《初中语文课堂教学中策动学生学习积极性的研究》已顺利结题；2013年主持的市级课题《新课程下初中语文阅读教学探究性学习策略的研究》已立项。
何伟强老师是茂名市耕耘在乡村教坛众多教师的代表，是坚守农村教育阵地的一面旗帜。他忠诚于教育事业的坚定信念、关爱农村学生的高尚师德、潜心教研教改的治学教风，是我们学习的榜样。何伟强老师也将和学生、家长及人民群众站在一起，用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动践行社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的追求。
（此名师资料由茂名市教育局协助提供）