此处无画皆妙境 ———浅谈小学英语生本课堂中的“留白”艺术

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当前小学英语教学呼吁生本教育,强调“一切为了学生,高度尊重学生,完全相信学生”。因此教师始终把学生发展放在教学的主体地位,从学生出发,放手发动学生,让学生主动学习,合作学习,探究学习,培养学生的创新思维。从心理学和美学角度来看,“空白”易使人产生一种急于“填补”、“充实”,并使之匀称、完美的倾向,因此,教学中留下的“空白”有利于激发学生的求知欲,提高学生探究并解决问题的兴趣,在思考、探索中形成了无穷的意味,幽远的意境。英语教育中的“留白”就是充分尊重学生的主体意识,给学生营造一个自主创新的空间,让学生的主
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