【摘 要】
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职业院校开展学生职业领导力培养是对全民创新创业时代潮流的呼应,是对提升学生就业竞争力的现实关切,是对服务学生个体发展的通才教育理念的践行。人文素质教育是职业领导力
【机 构】
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盐城幼儿师范高等专科学校建筑工程学院
【基金项目】
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2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(高校思想政治工作)(18JDSZ1007)
论文部分内容阅读
职业院校开展学生职业领导力培养是对全民创新创业时代潮流的呼应,是对提升学生就业竞争力的现实关切,是对服务学生个体发展的通才教育理念的践行。人文素质教育是职业领导力培养的基础,而职业领导力培养是人文素质教育的实践手段,两者相互蕴涵、相互依存、相互促进。职业院校的人文素质教育应构建系统的人文素质教育课程模块,重视教师队伍人文素养的提升,着力塑造积极和谐的校园文化,努力传播和凝聚“工匠精神”。
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