【摘 要】
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将“翻转课堂”这一新型教学模式应用于高校分析化学课程教学中,结合教学案例简述了该教学模式的实施策略、实施目标及成果.研究表明,“翻转课堂”以学生为中心,充分调动了学
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-16-1-28);江西省学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2016-014)
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将“翻转课堂”这一新型教学模式应用于高校分析化学课程教学中,结合教学案例简述了该教学模式的实施策略、实施目标及成果.研究表明,“翻转课堂”以学生为中心,充分调动了学生的学习主动性,能显著提高教师授课质量和学生学习效率.对实施“翻转课堂”模式可能存在的问题进行了剖析,对其应用价值和前景进行了阐述.以分析化学“翻转课堂”为基础和契机,与其他教学模式进行有机融合,可进一步推广至其他化学专业课程及化学基础课程的教学改革实践.
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