【摘 要】
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高职院校以现代化建设为指导方针,为经济建设培养数以千计的高质量人才基地,五年制高职教育是当前高职教育中比较特殊的一类,相对的,管理工作具有一定的难度。班主任作为学生
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高职院校以现代化建设为指导方针,为经济建设培养数以千计的高质量人才基地,五年制高职教育是当前高职教育中比较特殊的一类,相对的,管理工作具有一定的难度。班主任作为学生管理的主要执行者,是学生培养质量的关键所在,优化班主任管理工作不仅可以提高班主任管理水平,还可以极大提高学生质量。本文从班主任工作特点着手,重点分析做好班主任管理工作的方法,为以后五年制高职院校班主任决策提供可借鉴的经验。
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