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识字教学是语文教学的重要环节,尤其在低年级,引导学生扎实掌握基本汉字是语文教师的职责。文章以二年级识字8教学为例,阐述了识字教学呈现的四个实践操作路径,这些路径紧扣新课程标准中的基本理念,能激发学生的识字愿望,为学生识字提供最佳的学习方式,提高识字教学质量。
巧用游戏变革识字教学方式探微
【摘 要】
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识字教学是语文教学的重要环节,尤其在低年级,引导学生扎实掌握基本汉字是语文教师的职责。文章以二年级识字8教学为例,阐述了识字教学呈现的四个实践操作路径,这些路径紧扣
【机 构】
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江苏省南通市北城小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年13期
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期刊
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