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“绿色思维”是相对于常规思维而言,其典型代表就是“逆向思维”.学生的全面发展和科学素养的提高有时会在常规思维中徘徊,却在绿色的逆向思维中诞生.就连法拉第发现的电磁感应现象、爱因斯坦提出的光子说等都是逆向思维的结果.下面我结合初中物理教学来阐述一下“绿色逆向思维”的重要意义.
初中物理教学中的“綠色逆向思维”
【摘 要】
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“绿色思维”是相对于常规思维而言,其典型代表就是“逆向思维”.学生的全面发展和科学素养的提高有时会在常规思维中徘徊,却在绿色的逆向思维中诞生.就连法拉第发现的电磁感
【机 构】
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江苏省新沂市新店中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2012年10期
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