目的探讨中学生的人格类型及其与生活满意度的关系,为促进中学生人格发展和心理健康提供参考依据。方法采用整群随机抽样方法抽取武汉市某郊区4所中学1 409名中学生为对象,采用大五人格问卷及生活满意度量表进行调查,对数据主要进行潜在剖面分析及单因素方差分析。结果中学生的人格类型分为心理弹性型(5.32%)、过度控制型(32.86%)和不受控制型(61.82%),不同人格类型中学生大五人格各维度得分差异均有统计学意义(P值均<0.05)。生活满意度水平最高的是心理弹性型(5.10±1.34),其次是过度控制型(4.22±1.13)与不受控制型(3.66±1.09)。结论学校、家庭和社会应关注中学生中高比例存在的过度控制者、不受控制者,促进中学生人格的积极完善和发展,提升心理健康水平。