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中国是一个历史悠久的文明古国,翻开数千年文化艺术史可以发现,少儿舞蹈教育伴随着舞蹈艺术的产生与发展,贯穿全程。近年来,在全社会大力推进“素质教育”的前提下,中国的儿童舞蹈教育事业得到了长足的发展,极大的充实和丰富了素质教育的内容,有力的促进了素质教育的全面实施。素质教育的一个重要内容是道德素质教育。接下来,我将就少儿舞蹈教育对少儿道德素质的影响进行阐述。
1.少儿舞蹈教育能够陶冶少年儿童高尚的情操
首先,舞蹈通过优美的音乐节奏和优美的舞蹈动作组合,塑造优美的舞台形象。少儿舞蹈教育通过启发、引导少年儿童对美的追求,使少儿在学习、训练、表演的过程中,通过健康向上,且具有丰富的符合少儿思想特点和心理特点的思想教育内容的少儿舞蹈节目,达到陶冶少儿情操,锻炼意志品质的目的。如少儿舞蹈《勤劳的小蜜蜂》,让孩子们插上彩色的翅膀,装扮成结伴同行的小蜜蜂,踏着明快的节奏,唱着愉悦的曲子,轻盈地飞翔、耳语、采撷,时聚时散,忽东忽西,展翅飞翔,时而落在花丛,时而飞于旷野,时而穿溪过河,辛劳寻觅,他们一朵花一朵花的吮吸,一片叶一片叶地顾及,于忙碌中酿出晶莹的蜂蜜。这个舞蹈节目形象的展现了小蜜蜂热爱劳动,勤奋创造的本色。其真谛不仅在于它讲述了甜甜的蜂蜜是由许许多多小蜜蜂辛勤酿造而成的故事,更重要的是它以形象化的艺术表述方式,给孩子们幼小的心灵注入了只有通过辛勤劳动才能创造出美好劳动果实的思想教育意义。其次,儿童舞蹈积极的思想内容和与之相适应的艺术表现,是少儿舞蹈对孩子们进行道德素质教育的最有效的方式,如儿童舞蹈《我和小伙伴一起飞》,不仅拥有深刻的思想意义,而且具有鲜明的艺术形象。它通过一位残疾儿童和小伙伴一起放风筝的生活侧面,一方面展示了同学间团结友爱的良好风尚,同时又反映出肢残儿童不仅怀有远大的理想,同样也拥有为实现自身体会而百折不挠、奋发拼搏的坚定意志。少儿通过这个舞蹈节目的训练与表演,使他们幼小的心灵坚定“为实现理想而不懈奋斗”的信念。最后,在急需对少儿进行革命传统教育的今天,少儿舞蹈教育以其鲜明的舞台形象、优雅的舞台表现形式和喜闻乐见的舞台表演,无疑是对少儿进行革命传统教育的最好形式之一。《盼红军》是一个适合少儿年龄表演的舞蹈节目,这个根据陕北民歌改编的舞蹈节目,合唱优美动听,舞蹈编排有人物、有情节、有风格、有技巧,更有那个年代所独有的浓浓气息,能够引起孩子们极大的兴趣,更能使广大少年儿童在节目排练和表演中,得到革命传统的启迪和教育。
以上描述的用个节目相对于许许多多优秀舞蹈节目不过是沧海一粟,但却足以展示少儿舞蹈教育对陶冶少年儿童高尚情操的巨大意义。
2.少儿舞蹈教育能够培养少年儿童的团队精神
少儿舞蹈教育是一种集教学、训练、排练、表演为一体的教育活动。在少年宫教授孩子们舞蹈期间,我深深体会到,舞蹈作为一种经常需要多人进行团队协作的艺术形式,无论是在教孩子们舞蹈动作还是在练习节目或上在演出活动期间,注重培养孩子们的团队意识和有礼貌、讲文明、有责任心等思想品质都是尤为重要的,而这些孩子们的优秀品德通过舞台便可以很好的展示出来。他们在表演舞蹈时是那样的严肃认真、一丝不苟。在排练期间,有位小朋友不慎摔了一跤,理应休息,请别的小朋友代替,但他为了整体的演出质量,忍痛坚持演出,大家无不为之感动。现在的少年儿童中独生子女比较多,优越的生活条件和舒适的生活环境,使一些少年儿童缺乏团队精神的培养,甚至缺乏团队配合、协作的必要的意识和行为准则,而通过少儿舞蹈这种教育形式,对少儿进行团队意识和团队精神的培养,无疑是一种十分必要可行且成效显著的教育方式。
2.少儿舞蹈教育可以培养少儿吃苦耐劳精神,磨练少儿的坚强意志
少儿舞蹈教育就其本身这种教育形式来说,对于教育者和受教育者都是艰苦的。首先,对于受教育者的少儿来说,他们正是可以通过这种艰苦的学习过程,受到吃苦精神和坚强意志的教育。其次,作为教育者的我们,在使少儿受到吃苦精神和坚强意志的教育的过程中,又不能采取填鸭式的教育方式或以教育者的姿态进行艰涩的说教。我们的“小太阳”、“小皇帝”是在蜜罐里泡大的,他们没有不知道“蜡笔小新”和“奥特曼”的,但问他们延安在哪里,他们很可能会摇头说不知道,他们更不会明白什么是“艰苦奋斗”,什么是“延安精神”。 在现实的教育环境中,我们不得不承认少儿教育在培养少儿吃苦耐劳精神方面存在的盲区。少儿舞蹈教育通过严格的一举手、一抬足的训练,使少儿在艰苦的教学、训练、排练和表演的过程中,领略并懂得“台上一分钟,台下十年功”的含义,其个中辛苦相信每一位从事舞蹈工作的同志都不会陌生,而作为受教育者的少儿来说,所受到的吃苦耐劳精神和坚强意志品质的教育无疑更加深刻。
“随风潜入夜,润物细无声”。少儿舞蹈教育通过内容多样,角色各异,表演精彩的舞蹈,在欢歌笑语中滋润了孩子们幼小的心灵,通过孩子们的亲自参与、亲自感受、亲自体验,更好的引导少年儿童去接触、认知、深入了解社会生活的各个方面,在潜移默化中培养了少儿健康积极的生活态度和团队协作,吃苦耐劳精神,使他们逐步形成正确的道德观、价值观、世界观。
综上所述,少儿舞蹈教育对少儿道德素质的提高意义巨大。
1.少儿舞蹈教育能够陶冶少年儿童高尚的情操
首先,舞蹈通过优美的音乐节奏和优美的舞蹈动作组合,塑造优美的舞台形象。少儿舞蹈教育通过启发、引导少年儿童对美的追求,使少儿在学习、训练、表演的过程中,通过健康向上,且具有丰富的符合少儿思想特点和心理特点的思想教育内容的少儿舞蹈节目,达到陶冶少儿情操,锻炼意志品质的目的。如少儿舞蹈《勤劳的小蜜蜂》,让孩子们插上彩色的翅膀,装扮成结伴同行的小蜜蜂,踏着明快的节奏,唱着愉悦的曲子,轻盈地飞翔、耳语、采撷,时聚时散,忽东忽西,展翅飞翔,时而落在花丛,时而飞于旷野,时而穿溪过河,辛劳寻觅,他们一朵花一朵花的吮吸,一片叶一片叶地顾及,于忙碌中酿出晶莹的蜂蜜。这个舞蹈节目形象的展现了小蜜蜂热爱劳动,勤奋创造的本色。其真谛不仅在于它讲述了甜甜的蜂蜜是由许许多多小蜜蜂辛勤酿造而成的故事,更重要的是它以形象化的艺术表述方式,给孩子们幼小的心灵注入了只有通过辛勤劳动才能创造出美好劳动果实的思想教育意义。其次,儿童舞蹈积极的思想内容和与之相适应的艺术表现,是少儿舞蹈对孩子们进行道德素质教育的最有效的方式,如儿童舞蹈《我和小伙伴一起飞》,不仅拥有深刻的思想意义,而且具有鲜明的艺术形象。它通过一位残疾儿童和小伙伴一起放风筝的生活侧面,一方面展示了同学间团结友爱的良好风尚,同时又反映出肢残儿童不仅怀有远大的理想,同样也拥有为实现自身体会而百折不挠、奋发拼搏的坚定意志。少儿通过这个舞蹈节目的训练与表演,使他们幼小的心灵坚定“为实现理想而不懈奋斗”的信念。最后,在急需对少儿进行革命传统教育的今天,少儿舞蹈教育以其鲜明的舞台形象、优雅的舞台表现形式和喜闻乐见的舞台表演,无疑是对少儿进行革命传统教育的最好形式之一。《盼红军》是一个适合少儿年龄表演的舞蹈节目,这个根据陕北民歌改编的舞蹈节目,合唱优美动听,舞蹈编排有人物、有情节、有风格、有技巧,更有那个年代所独有的浓浓气息,能够引起孩子们极大的兴趣,更能使广大少年儿童在节目排练和表演中,得到革命传统的启迪和教育。
以上描述的用个节目相对于许许多多优秀舞蹈节目不过是沧海一粟,但却足以展示少儿舞蹈教育对陶冶少年儿童高尚情操的巨大意义。
2.少儿舞蹈教育能够培养少年儿童的团队精神
少儿舞蹈教育是一种集教学、训练、排练、表演为一体的教育活动。在少年宫教授孩子们舞蹈期间,我深深体会到,舞蹈作为一种经常需要多人进行团队协作的艺术形式,无论是在教孩子们舞蹈动作还是在练习节目或上在演出活动期间,注重培养孩子们的团队意识和有礼貌、讲文明、有责任心等思想品质都是尤为重要的,而这些孩子们的优秀品德通过舞台便可以很好的展示出来。他们在表演舞蹈时是那样的严肃认真、一丝不苟。在排练期间,有位小朋友不慎摔了一跤,理应休息,请别的小朋友代替,但他为了整体的演出质量,忍痛坚持演出,大家无不为之感动。现在的少年儿童中独生子女比较多,优越的生活条件和舒适的生活环境,使一些少年儿童缺乏团队精神的培养,甚至缺乏团队配合、协作的必要的意识和行为准则,而通过少儿舞蹈这种教育形式,对少儿进行团队意识和团队精神的培养,无疑是一种十分必要可行且成效显著的教育方式。
2.少儿舞蹈教育可以培养少儿吃苦耐劳精神,磨练少儿的坚强意志
少儿舞蹈教育就其本身这种教育形式来说,对于教育者和受教育者都是艰苦的。首先,对于受教育者的少儿来说,他们正是可以通过这种艰苦的学习过程,受到吃苦精神和坚强意志的教育。其次,作为教育者的我们,在使少儿受到吃苦精神和坚强意志的教育的过程中,又不能采取填鸭式的教育方式或以教育者的姿态进行艰涩的说教。我们的“小太阳”、“小皇帝”是在蜜罐里泡大的,他们没有不知道“蜡笔小新”和“奥特曼”的,但问他们延安在哪里,他们很可能会摇头说不知道,他们更不会明白什么是“艰苦奋斗”,什么是“延安精神”。 在现实的教育环境中,我们不得不承认少儿教育在培养少儿吃苦耐劳精神方面存在的盲区。少儿舞蹈教育通过严格的一举手、一抬足的训练,使少儿在艰苦的教学、训练、排练和表演的过程中,领略并懂得“台上一分钟,台下十年功”的含义,其个中辛苦相信每一位从事舞蹈工作的同志都不会陌生,而作为受教育者的少儿来说,所受到的吃苦耐劳精神和坚强意志品质的教育无疑更加深刻。
“随风潜入夜,润物细无声”。少儿舞蹈教育通过内容多样,角色各异,表演精彩的舞蹈,在欢歌笑语中滋润了孩子们幼小的心灵,通过孩子们的亲自参与、亲自感受、亲自体验,更好的引导少年儿童去接触、认知、深入了解社会生活的各个方面,在潜移默化中培养了少儿健康积极的生活态度和团队协作,吃苦耐劳精神,使他们逐步形成正确的道德观、价值观、世界观。
综上所述,少儿舞蹈教育对少儿道德素质的提高意义巨大。