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高中语文阅读课问题情境学习策略的最大特征就是学生在学习实践中主动地、动态化地生成问题,并且带着问题走向自己。这样做是尊重学生的元认知,把学生推向主体。本文以《装在套子里的人》一课的教学为例进行阐述。
我如何上《装在套子里的人》
【摘 要】
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高中语文阅读课问题情境学习策略的最大特征就是学生在学习实践中主动地、动态化地生成问题,并且带着问题走向自己。这样做是尊重学生的元认知,把学生推向主体。本文以《装在
【机 构】
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华东师范大学,常州戚墅堰实验中学 江苏常州213000,,上海200062
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2008年01期
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