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直觉思维是创造性思维的一种。数学直觉是达到对数学知识真正理解的重要途径。只有这样，才能使相应的内容在头脑中成为“非常直接浅显的”和“非常透彻明白的”，从而真正达到“真懂”或“彻悟”的境界。直觉思维具有整体性、简缩性等特点。因此，在小学数学教学中重视直觉思维的训练，对培养学生创造性思维有着重要意义，现结合课堂教学实践，谈几点粗浅看法。