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为了有效地开展高中生物的教学活动,教师要深入分析,并且研究影响高中生物课堂教学有效性的因素将这些因素的积极作用,有效地发挥出来,尤其要特别注重激发学生学习的主体性,让学生能够为学习承担更多的责任,也让他们内在学习的热情被充分地激发.高中生物课教师要在教学内容的结构化方面进一步的加强,为学生高效的完成生物课程的学习和应用,提供有效地支持.