【摘 要】
：
2012年,中国工商银行丹阳支行认真贯彻落实省分行党委提出的“一个中心、两项重点、三个协调”的工作要求,深刻分析面临的内外部经济形势、市场坏境及政府政策导向,以加快发
论文部分内容阅读
2012年,中国工商银行丹阳支行认真贯彻落实省分行党委提出的“一个中心、两项重点、三个协调”的工作要求,深刻分析面临的内外部经济形势、市场坏境及政府政策导向,以加快发展、绿色发展、持续发展为主体,以扩大客户群、提升服务水平为核心,以加强信贷管理工作为重点,以落实各项内控案防制度为基础,大力加强党建工作、干部职工队伍建设和行风建设,保持健康平稳的发展局面.
其他文献
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
广西是一个以壮族为主体的多民族聚居的地区，多种文化原素，创新壮族舞蹈语汇，已经成为广西民间舞蹈创作发展的重要理念，民族舞蹈的发展必然离不开创新，然而如何将壮族民间舞蹈创新
学校教育是社会发展到一定程度而分化出来的一种教育形态。对学校教育的“神化”导致了学校教育功能的泛化，加重了学校教育的负担.加强社会教育建设、调整学校教育策略，是新时