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将基于信息技术的学习数据运用于个性化学习特征的收集、学习活动的组织、学习异常情况的预测和持续的学习兴趣的评估等方面,尝试实践与研究个性化学习方案、学习任务的设计与实施,促进学生的个性化学习与发展。
基于学习数据的高中生物学个性化学习研究
【摘 要】
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将基于信息技术的学习数据运用于个性化学习特征的收集、学习活动的组织、学习异常情况的预测和持续的学习兴趣的评估等方面,尝试实践与研究个性化学习方案、学习任务的设计
【机 构】
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福州第四中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年11期
【基金项目】
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2017年福州市教育信息技术研究课题“‘互联网+’视域下的高中生物教学创新研究”(课题编号:FZDJ2017A03)
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