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小学生具有形象思维和想象思维发达的特征,这与核心素养中的直观想象素养不谋而合,因此培育小学生的直观想象素养是切实可行的.根据直观性教学的理念,结合数学学科特征,研究者认为,可以通过图形语言、实物演示、直观模型和数形结合等直观性教学手段来培育学生的直观想象素养.
直观性教学策略培育直观想象素养的策略研究
【摘 要】
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小学生具有形象思维和想象思维发达的特征,这与核心素养中的直观想象素养不谋而合,因此培育小学生的直观想象素养是切实可行的.根据直观性教学的理念,结合数学学科特征,研究者认为,可以通过图形语言、实物演示、直观模型和数形结合等直观性教学手段来培育学生的直观想象素养.
【机 构】
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江苏省高邮实验小学 225600
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2021年31期
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